りんごの森のKIDS SCHOOLのこどもたちの発見その２
『これさーアヒルでしょ？』
と、小学２年生男子が言うので、その方向を見てみると、コレが↓
ん？？？
『ほらだって、ここ（耳）がくちばしで〜
ね？見える？アヒル！
オレ気づいた！これトリックアートなんだよ！ 美術館で見たことある！』と。
いや・・・ちが・・・・ f^_^;)
確かにそういうトリックアートはあるけど、これはちが・・・
でも、いや待てよ、と、
その発想はおもしろいよね、と。
確かにそういうふうに見れば、そうも見えるよね、と。
そういう、ひとつのものをいろんな方向から見てみる視点て、
すごく大事なことだよねと、
そう思いました。
で、その翌月
小２男子『知ってる？これアヒルなんだよ！』
小３男子『えー？うさぎじゃん！』
小２男子『ほら！これが、くちばしでー、ここ（お腹の辺）が羽根！
アヒルに見えるようになってんの！トリックアートなの！」
小３男子「あ…まぁ見えなくはないね…」
小２男子 (｀3´) 不服
そんな会話が聞こえてきておもしろかったです。
でも、その翌週には、
小３男子「これってアヒルなんだよねー！（同調）」
小２男子「うさぎじゃん！」
小３男子 Σ（ﾟдﾟlll）
とかなるから、
小学生男子っておもしろいですよね f^_^;)
で、時々わたしも、
この【AREAWARE】から出ている【ロス・メネズ】デザインのアニマルクッションを見返してみて、
下の方を隠して、耳をくちばしと思って見てみると・・・確かにアヒル（鴨？）だよね、
と思ったりしています。
そして、
これをうさぎとしてしか認識できなかった自分に、
ちょっと反省したりしています。f^_^;)
いや、でもホントに、
小学生の“気づきの力”に、毎回ハッとさせられるのです。
そしてこのクッション、
わたしにエスキースを見せに来た受験生が、
チェックの間中ずっと、粘土でもこねるように丸めてつぶすので、段々となんかシワが…笑
それをみんなやるんですよ・・・
え〜と受験生のみなさま、
それはわたしの“ダメ出し”への ストレス解消法かなんかなのでしょうか？f^_^;)
じゃあ、まぁ・・・いっか。笑
で、みなさんはどうですか？
うさぎの下の辺りを手で覆い隠してみると・・・
アヒル（鴨？）に
・・・見えますか？？？
見えた方、
そのままゆっくり下に手をずらしていくと、クリティカルポイントがあるようで、
ある時点からはうさぎに・・・
デザインした【ロス・メネズ】もびっくりの意図せず見いだされたトリックアートでした。
いいぞKくん、その着眼点！
【AREAWARE】：10以上のデザイナーやブランドが集まってつくられたインテリア・プロダクトチーム。NYを拠点に活動。
http://areaware.com
★デザインとアートの教室 りんごの森 ウェブサイトURL
http://ringo-no-mori.com
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